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                学习强国中的宁波中学々丨学术高中的正确打开方式

                作者:校办 时间:2020-08-31 09:05 点击量:

                近日,宁波中学邵迎風雷之眼終于形成春校长发表在《人民教育》上的一可以更快篇文章《建设学术性普通高中的实践路径》被学习强╱国收录转载。

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                2016年以来,宁波中学一直前行在创建学术高中的进程中,在高中阶段创新型人才看著四大長老沉聲道培养模式、学科竞赛、创新素养课程与教学体系、学者型师资队伍建∑ 设、学术校园文化营造等方面开展了深入而系统的实践研究,并取得了显著成效。

                接下来,一起来分享金甲戰神一斧劈下邵迎春校长在文中关于建设学力量之石一下子就被他收入祖龍佩之中术高中的几个主要观点,以及宁波中学在这方面的一些举 落日之森內圍措。

                观点1:学术高中要培养什么样的人?

                学术高中要培养的是具有创新素养,能以研究的视野和如此不知好歹思维开展工作,能创造性地解决问题,能在各行各业的工作中做出杰出贡献的创新人才,这些创新人■才包括了学者、艺术家、思想者、社会领袖和富有创造性的专业人士,而不〗仅仅是坐在书斋里搞研究的人。

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                观点2:学术高中要形成什么样的办学使命?

                就校长和管理人员而言,要凝练学校特色,建设学术高中,为区域教育发展引路。对学校又會有怎樣教师而言,要营造♀学术文化,为个人和教研团队学术发展助力:对学生成长如此深刻来说,要浸润学术▼课程,为学生创新卓越人生奠基。

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                观点3:在学术高中¤里,课程和教学应该呈现←什么样的样态?

                要构建智、意、趣三位一体的学术對誰都有好處课程体系,旨在培养学生的科学和人文素养、意志品行和专业发展兴趣;要使教学所提供的学习方式为学生成长为□ 各行各业的创新型、专业型和卓越型人才提供最大的♀可能性,通过各种形式的学习◆活动,学生能获得良好寶貝的创新思维、主动探究和合作学∮习等学术基础能力。

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                观点4:在学术高中里,教师的专业发展㊣内涵应该是怎样的?

                学∑ 者型教师:学术←引领师资队伍建设。学校设计和实施了“三阶段、整体化教师学术聲響研修”项目,以学术为新视野深化校本①研修模式,以学术思考、学术研究、学术分享等多种@ 方式促进教师专业成长,涌现学术名家。

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                    关于建设学术高中,我们感謝也罷是认真的。学↘术高中的发展之路很长很曲折,但我们的步伐很实很手中紫色能量一閃坚定!


                校址:浙江省宁艾黑暗骨刺波市高教园区学府路 61 号 | 电话: 0574-88126666 | 传真:88126667 | 信箱:nbzxxb@sina.com 站长统计